BENEDIKTA FERIA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA, DIGITAL

La Feria de la Ciencia BENEDIKTA ZURNIEDEN es un espacio en que los estudiantes buscan investigar y poner a prueba los conocimientos de las diferentes áreas académicas, en la que exponen sus proyectos y experimentos. Esta es una actividad que se inició desde el año 2017 con el profesor SANTIAGO AGUILAR ZULUAGA en primaria y que posteriormente en el año 2018 se uniera bachillerato.

 

Teniendo presente los avances constantes, se tiene como objetivo el innovarnos paso a paso buscando nuevas estrategias y herramientas tecnológicas que nos  permitan desarrollar los conocimiento y competencias, académicas y ciudadanas de nuestros estudiantes, por lo cual este año nos innovamos con la primera FERIA DE LA CIENCIA DIGITAL en la que los estudiantes Los proyectos y experimentos que se muestran en la Feria de la Ciencia pueden responder a diversas disciplinas científicas, técnicas o ambientales, como por ejemplo, la física, la química, las matemáticas, la biología, la educación ambiental, la tecnología y la robótica, entre otros. Siendo un tema libre para nuestros estudiantes.

En los últimos años se han hecho subrayados en la educación para formar ciudadanos activos, solidarios, abiertos al mundo, consciente de sus derechos y ejerciendo sus deberes, que valoren la relación entre sus acciones, los resultados y las consecuencias previsibles, autónomas, capaces de deliberar, juzgar, escoger sobre la base de sus propias decisiones. Se puede citar la educación en valores y los llamados temas o ejes transversales.

Bajo el denominador común de educar bajo la responsabilidad social, ponen el acento en los valores democráticos, en cualidades del ser humano, en la participación social, entre otros. Estos nuevos contenidos constituyen, sin duda, una nueva forma de interpretar la sociedad y la educación.

La transversalidad incluye temas como los principios y valores sociales, la cultura ambiental para el desarrollo sostenible, la educación integral de la sexualidad, la educación para la salud y la vivencia de los derechos humanos para la democracia y la paz.

 

Pregunta Problematizadora

¿Cómo afianzar los aprendizajes significativos en el proceso académico utilizando los entornos virtuales del aprendizaje?

Los Proyectos Pedagógicos Transversales establecidos en el artículo 14 de la Ley 115 de 1994, son Educación Ambiental, Educación Sexual y Derechos Humanos (educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confraternidad, el cooperativismo y la formación de valores).

Por lo anterior, el Ministerio de Educación Nacional dentro de sus estrategias de la Política de Calidad Educativa, contempla la formación para ciudadanía mediante el Fortalecimiento y expansión de los programas pedagógicos transversales y del programa de Competencias Ciudadanas.

Los estudiantes en el desarrollo de sus actividades académicas han realizado infinidad de procesos en las diferentes áreas de conocimiento, haciendo de los mismos aprendizajes significativos, por ende, estas experiencias son transversales pues tiene que ver con muchas áreas, temas y contextos los cuales buscan un fin común un conocimiento integral de las realidades sociales, ambientales y económicos.

 

Teniendo en cuenta las condiciones actuales las actividades han pasado a un plano familiar en el cual los estudiantes y sus familias han hecho parte activa de virtualidad por medio de las diferentes plataformas para sus encuentros sincrónicos, envió de resultados, etc. 

 

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